Students rely on NCERT Class 8 Sanskrit Deepakam Solutions and Anuvad in Sanskrit Class 8 with Answers संस्कृत में अनुवाद कीजिए to clarify their doubts after class.
Anuvad in Sanskrit Class 8
Sanskrit Anuvad for Class 8
Anuvad Sanskrit Class 8
संस्कृत में अनुवाद करते समय सर्वप्रथम वाक्य के कर्त्तापद को पहचानें। लिंग व वचन के अनुसार उसका रूप निर्धारित करें। तत्पश्चात् क्रिया पद देखें; कर्त्ता के पुरुष व वचनानुसार क्रियापद का रूप निर्धारित करें। क्रिया के काल के अनुसार लकार का प्रयोग करें; यथा-

वाक्य के शेष शब्दों का रूप भी प्रयोगानुसार निर्धारित होता है; यथा-
अनुवाद करते समय याद रखें-
- कर्त्ता – क्रियापद समन्वय; – यथा – अहं पठामि, त्वम् पठसि, वयम् पठामः इत्यादि ।
- विशेषण विशेष्य समन्वय; – यथा – विशाला वाटिका, विशालम् उद्यानम् इत्यादि ।
- संज्ञा सर्वनाम समन्वय; – यथा- एषः छात्रः, एषा छात्रा, ते बालकाः, ताः बालिकाः इत्यादि ।
- सम्बन्धवाचक सर्वनाम समन्वय; – यथा – यः परिश्रमी सः सफलः अथवा या तत्र गच्छति सा मम अनुजा इत्यादि ।
- कारक व उपपद अथवा धातु विशेष के सम्बन्ध में प्रयोग के नियम*
अनुवाद करते समय एक और महत्त्वपूर्ण बात याद रखें। हिन्दी भाषा में प्रयुक्त परसर्ग (कारक – चिह्न) से भ्रमित न हों; यथा-

शब्द में मात्र ‘को’ लगा होने से, वह कर्मकारक पद नहीं बन जाता । ‘रात को’ कालवाचक शब्द होने के कारण ‘रात्रि’ शब्द सप्तमी विभक्ति का रूप लेगा ।
इसी प्रकार-

वाक्य संख्या (1) में ‘पेड़ पर’ = वृक्षम् (‘वृक्षे नही’)
वाक्य संख्या (2) में ‘भिखारी को’ = याचकाय (‘याचकम् नही’)
याद रहे-अव्ययपद में लिंग, पुरुष, विभक्ति, वचन कालादि के कारण कोई रूपान्तर नहीं आता। वे अपने मूलरूप में ही वाक्य में प्रयुक्त होते हैं।
*कृपया देखें ‘कारक विभक्तिः तथा उपपदविभक्तिः’
Class 8 Sanskrit Mein Anuvad
1. अधोदत्तान् वाक्यांशान् संस्कृतेन लिखत । (निम्नलिखित वाक्यांशों को संस्कृत में लिखिए।)
(क)
- गुरुओं को = ………
- बालिकाओं को = ……….
- मुनि के लिए = ……….
- शिशु के लिए = ……….
- माता का = ……….
- नेता को = ……….
- छात्राओं द्वारा = ……….
- छात्रों द्वारा = ……….
- लताओं पर = ……….
- वृक्षों पर = ……….
उत्तर:
- गुरून्
- बालिकाः
- मुनये
- शिशवे
- मातुः
- नेतारम्
- छात्राभिः
- छात्रैः
- लतासु
- वृक्षेषु
(ख)
- सुन्दर भवन = ……….
- सुन्दर फूल (ब.व.) = ……….
- निपुण खिलाड़ी = ……….
- योग्य बालिका = ……….
- उस स्कूल में = ……….
- यह बगीचा = ……….
- उस छात्र को = ……….
- इस बालक के लिए = ……….
- किस देश में = ……….
- इस सभा में = ……….
उत्तर:
- सुन्दरम् भवनम्
- सुन्दराणि पुष्पाणि
- निपुणः क्रीडकः
- योग्या बालिका
- तस्मिन् विद्यालये
- एषा वाटिका / एतत् उद्यानम्
- तम् छात्रम्
- एतस्मै / अस्मै बालकाय
- कस्मिन् देशे
- एतस्याम् / अस्याम् सभायाम्।
(ग)
- मेरा घर = ………..
- हमारा स्कूल = ………..
- उसकी पुस्तक = ………..
- किसकी कलम = ………..
- मेरे लिए = ………..
- हम दोनों का = ………..
- हमारे द्वारा = ………..
- तुम्हारे द्वारा = ………..
- मुझ पर = ………..
- तुम लोगों पर = ………..
उत्तर:
- मम गृहम्
- अस्माकम् विद्यालयः
- तस्य/तस्याः पुस्तकम्
- कस्य / कस्याः कलमम्
- मह्यम्
- आवयोः
- अस्माभिः
- त्वया
- मयि
- युष्मासु
2. अधोदत्तानि वाक्यानि संस्कृतेन लिखत । (निम्नलिखित वाक्यों को संस्कृत में लिखिए।)
(क)

उत्तर:
1. अस्माकं देशे अनेके उत्सवाः भवन्ति ।
2. अद्य वाटिकायाम् / उद्याने सुन्दराणि पुष्पाणि विकसन्ति ।
3. सन्तोषस्य फलं मधुरम् भवति ।
4. वृक्षेषु नवीनानि पत्राणि / नवपल्लवाः आगमिष्यन्ति ।
5. ह्यः वयम् चलचित्रं द्रष्टुम् अगच्छाम ।
6. यूयं सावधानं पाठं पठत ।
7. जन्तुशालायं विविधाः पशवः सन्ति।
8. सिंहः पशूनां राजा ।
9. आम्रं फलानां राजा ।
10. आम्रं बालकेभ्यः रोचते ।
(ख) संस्कृते परिवर्तयत । (संस्कृत में बदलिए ।)
- एक जंगल में एक शेर रहता था ।
- वह रोज पशुओं को मारकर खाता था।
- एक दिन सब पशु शेर के पास गए।
- उन्होंने शेर से कहा।
- आप क्यों हमारी हत्या करते हो?
- एक पशु रोज तुम्हारे भोजन के लिए आ जाएगा।
- एक दिन एक खरगोश की बारी आई।
- वह शेर को मारने के लिए उपाय सोचने लगा ।
- उसने बुद्धिबल से शेर को मार दिया।
- सब पशु आनन्द से वन में रहने लगे।
उत्तर:
- एकस्मिन् वने एकः सिंहः वसति स्म।
- सः प्रतिदिनम् पशून् मारयित्वा खादति स्म ।
- एकदा सर्वे पशवः सिंहस्य समीपे अगच्छन्।
- ते सिंहम् अवदन्।
- भवान् कथम् अस्माकं वधं करोषि ?
- एकः पशुः प्रतिदिनं तव भोजनाय आगमिष्यति।
- एकदा एकस्य शशकस्य वारः आगच्छत्।
- सः सिंहं मारयितुम् उपायम् अचिन्तयत् ।
- सः बुद्धिबलेन सिंहम् अमारयत्।
- सर्वे पशवः आनन्देन वने अवसन्।